O‘ZBEKISTONDA INKLYUZIV TA’LIMNING HUQUQIY ASOSLARI, PEDAGOGIK IMKONIYATLARI.

Abstract

Mazkur maqolada O‘zbekistonda inklyuziv ta’limni rivojlantirishning huquqiy asoslari hamda pedagogik imkoniyatlari ilmiy jihatdan tahlil qilinadi. Xususan, 2020–2025-yillarda inklyuziv ta’lim tizimini rivojlantirishga qaratilgan normativ-huquqiy hujjatlar, jumladan, O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining PQ-4860-son qarori va Vazirlar Mahkamasining VM-838-son qarori mazmuni o‘rganildi. Tadqiqot natijalari bo‘lajak pedagoglarni inklyuziv muhitga tayyorlash jarayonida nazariy bilim, amaliy ko‘nikma va psixologik tayyorgarlikning uzviy integratsiyasi muhim ahamiyat kasb etishini ko‘rsatdi. Shuningdek, uzluksiz kasbiy rivojlanish va ijtimoiy hamkorlik mexanizmlarini takomillashtirish inklyuziv ta’lim samaradorligini oshirishi asoslab berildi.