BIOLOGIYA DARSLARINI O‘QITISHDA LOYIHALASH TEXNOLOGIYASIDAN FOYDALANISH O‘RNI VA AHAMIYATI
PDF

Keywords

loyihalash texnologiyasi, muammo, tadqiqot xarakteridagi loyihalar, ijodiy xarakterdagi loyihalar, rolli loyihalar, amaliy xarakterdagi loyihalar, izlanish va mo‘ljal olishga mo‘ljallangan loyihalar

How to Cite

Salima Togaymurodovna, R., & Nargiza Mamarajabovna, C. (2025). BIOLOGIYA DARSLARINI O‘QITISHDA LOYIHALASH TEXNOLOGIYASIDAN FOYDALANISH O‘RNI VA AHAMIYATI. Advances in Science and Education, 1(01), 7–9. https://doi.org/10.70728/edu.v01.i01.002

Abstract

Ushbu maqolada loyihalash texnologiyasining ba’zi turlari,  mazmuni va biologiya ta’lim jarayonida qo‘llash texnikasi haqida ma’lumotlar nazarda tutilgan. Dars jarayonida qo‘llash orqali ko‘plab yutuqlarga erishish va o‘quvchilar o‘zlashtirishidagi o‘zgarishlarni kuzatishimiz mumkinligi keltirilgan.

PDF

References

Ishmuhamedov R., Yuldashev M. “Ta’lim va tarbiyada innovatsion pedagogik texnologiyalar”(ta’lim tizimi xodimlari, metodistlar, o‘qituvchilar, tarbiyachi va murabbiylar uchun o‘quv qo‘llanma) Toshkent – 2013

Ishmuhamedov R., Mirsoliyeva M. “O‘quv jarayonida innovatsion ta’lim texnologiyalari” (metodik qo‘llanma) Toshkent – 2014

Tolipova J.O. “Biologiyani o‘qitishda innovatsion texnologiyalar” (Pedagogika oliy o‘quv yurti talabalari uchun darslik) Toshkent - “Cho‘lpon”- 2011

Rahmatova S. Biologiya fan o‘qituvchilarning innovatsion faoliyatga metodik tayyorgarligini ta’minlashning ayrim masalalari //Academic research in educational sciences. – 2021. – Т. 2. – №. 11. – С. 648-654.

Raxmatova S. T. Ta’lim tizimida masofaviy o’qitish tizimining ahamiyati //Экономика и социум. – 2024. – №. 6-2 (121). – С. 577-580.

Raxmatova S., Raxmatullaev B. A., Abdurasulova Z. A. Biologiya talabalari uchun elektron resurslarni yaratish va ulardan foydalanishga tayyorgarlik yo ‘llari //Экономика и социум. – 2024. – №. 11-2 (126). – С. 378-381.

https://www.trueeducationpartnerships.com/schools/a-guide-to-using-project-based-learning-in-the-classroom

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.