Vol. 1 No. 06 (2025), Articles
Vol. 1 No. 06 (2025)

VEB-KVEST TEXNOLOGIYASI ASOSIDA MUSTAQIL TA’LIMNI TASHKIL ETISH

Articles
Published 04-10-2025
Qodirov Adhamjon Sharifjon o‘g‘li
Is’hoqxon Ibrat nomidagi Namangan davlat chet tillari instituti tayanch doktoranti
PDF

Keywords

veb-kvest, mustaqil taʼlim, kredit-modul tizimi, axborot-kommunikatsion texnologiyalar, interaktiv metodlar, tanqidiy fikrlash, masofaviy o‘qitish.

How to Cite

Adhamjon Sharifjon o‘g‘li, Q. (2025). VEB-KVEST TEXNOLOGIYASI ASOSIDA MUSTAQIL TA’LIMNI TASHKIL ETISH. Advances in Science and Education, 1(06), 18-22. https://doi.org/10.70728/edu.v01.i06.005
ACM ACS APA ABNT Chicago Harvard IEEE MLA Turabian Vancouver AMA

Download Citation

Endnote/Zotero/Mendeley (RIS) BibTeX

Abstract

Ushbu maqolada oliy taʼlim tizimida kredit-modul asosida mustaqil taʼlimni samarali tashkil etishning dolzarb jihatlari yoritilgan. Ayniqsa, veb-kvest texnologiyasining talaba mustaqilligini oshirishdagi o‘rni, uning interaktiv va shaxsga yo‘naltirilgan taʼlim vositasi sifatidagi afzalliklari tahlil etilgan. Xorijiy va mahalliy tajribalar asosida veb-kvest topshiriqlarini qo‘llash orqali talabalarning axborotni izlash, jamoa bilan ishlash, tanqidiy fikrlash ko‘nikmalari shakllanishi ko‘rsatib berilgan. Tadqiqotda sifatli tahlil metodlari orqali veb-kvest asosida tashkil etilgan mustaqil taʼlimning samaradorligi va motivatsion ta’siri isbotlangan. Maqola oliy taʼlim muassasalari pedagoglari, metodistlar, innovatsion ta’lim texnologiyalari bilan shug‘ullanuvchilar uchun foydalidir.

PDF

References

1. Jalolov, J. (2012). Chet tili o‘qitish metodikasi. Toshkent: O‘zbekiston faylasuflari milliy jamiyati.

2. Esanov, M. (2021). Oliy ta’limni kredit-modul asosida tashkil etish metodikasi. Toshkent: Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi nashriyoti.

3. Dodge, J. (1995). Some thoughts about WebQuests. San Diego State University. Retrieved from http://webquest.org/sdsu/about_webquests.html

4. March, B. (2003). The learning power of WebQuests. Educational Leadership, 61(4), 42–47.

5. McLellan, S. (2004). WebQuests in the connected classroom: Enhancing critical thinking and collaboration. Journal of Interactive Learning Research, 15(2), 123–138.

6. Hofstede, G. (2001). Culture's consequences: Comparing values, behaviors, institutions and organizations across nations (2nd ed.). Thousand Oaks, CA: Sage Publications.

7. Хлупина, Н. О. (2016). Использование веб-квест-технологии в организации самостоятельной работы студентов. Сибирский педагогический журнал, (5), 87–92.

8. Андреева, М. В. (2004). Технологии веб-квест в формировании коммуникативной и социокультурной компетенции. В Материалы I Международной научно-практической конференции (с. 45–50). Москва: МПГУ.

9. Полат, Е. С. (2010). Современные педагогические и информационные технологии в системе образования. Москва: Академия.

10. Leung, C. B., & Unal, Z. (2013). Advantages and disadvantages of classroom instruction with WebQuests: Connecting literacy and technology. Journal of Reading Education, 38(2), 31–38.

11. Esanov, M. (2023). Oliy ta’limni kredit-modul asosida tashkil etish metodikasi. Toshkent: Sano-Standart.

12. O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti. (2019, 8-oktyabr). PF-5847-son Farmon: O‘zbekiston Respublikasi oliy ta’lim tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasi. Retrieved from https://lex.uz/docs/4545884

13. Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi. (2020, 30-iyun). 357-sonli buyruq: Kredit-modul tizimiga o‘tish to‘g‘risida. https://lex.uz/docs/4899365

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.