Keywords
How to Cite
Abstract
Mazkur maqolada O‘zbekiston milliy arxitektura an’analari asosida maktabgacha ta’lim muassasalarini arxitekturaviy takomillashtirish masalalari ilmiy jihatdan tahlil qilinadi. Tadqiqotning maqsadi — tarixiy-me’moriy tamoyillarni zamonaviy pedagogik, sanitariya-gigiyenik va ekologik talablar bilan integratsiyalash orqali bolalar uchun funksional, xavfsiz va estetik jihatdan mukammal muhit yaratish modelini ishlab chiqishdan iborat. Natijada ichki hovli tizimi, ayvonli yarim ochiq makonlar va milliy ornamentlarning soddalashtirilgan talqini maktabgacha ta’lim muassasalari arxitekturasini takomillashtirishning samarali yo‘nalishi ekanligi asoslaydi.
References
1. Qodirov T.Q. O‘zbekiston me’morchiligi tarixi. – Toshkent: O‘qituvchi, 2010.
2. Mirzayev Sh.R. Milliy me’moriy an’analar va zamonaviy arxitektura. – Toshkent: Fan, 2015.
3. Ikromov L.Yu. Maktabgacha ta’lim muassasalarini loyihalash asoslari. – Toshkent, 2018.
4. QMQ 2.08.02–09. Jamoat binolari va inshootlari. – Toshkent, 2009.
5. SanPiN № 0341–17. Maktabgacha ta’lim muassasalari uchun sanitariya talablari. – Toshkent, 2017.
6. Ching F.D.K. Architecture: Form, Space, and Order. – New York: Wiley, 2014.
7. Rapoport A. House Form and Culture. – New Jersey: Prentice-Hall, 1969.chki hovli konsepsiyasini qo‘llash orqali bolalar uchun xavfsiz va ochiq o‘yin maydonlari tashkil etish mumkin. Bu yechim bolalarning tabiat bilan aloqasini mustahkamlaydi.
8. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining maktabgacha ta’lim tizimini rivojlantirishga oid qarorlari va farmonlari.
9. Dudek M. Kindergarten Architecture: Space for the Imagination. – London, 2012.
10. Internet manbalari: www.archdaily.com www.dezeen.com
www.unicef.org (bolalar muhitiga oid materiallar)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.