Keywords
How to Cite
Abstract
Mazkur maqolada ijtimoiy kompetensiya tushunchasining mazmuni va uning psixologik-pedagogik asoslari ilmiy-nazariy jihatdan tahlil etilgan. Ijtimoiy kompetensiyaning shaxs rivoji, ijtimoiy moslashuv va muloqot madaniyati bilan bog‘liqligi asoslab berilgan. Shuningdek, ta’lim jarayonida ijtimoiy kompetensiyani shakllantirishning pedagogik shart-sharoitlari va psixologik mexanizmlari yoritilgan
References
1. Avloniy A. Turkiy guliston yoxud axloq. – Toshkent: O‘qituvchi nashriyoti, 2018. – 176 b.
(Shaxs kamoloti, axloqiy tarbiya va jamiyatga foydali bo‘lish g‘oyalari: 38–64-betlar).
2. Sayidahmedov N. Pedagogik texnologiya va pedagogik mahorat. – Toshkent: Fan nashriyoti, 2019. – 312 b.
(Shaxsga yo‘naltirilgan ta’lim va ijtimoiy faollik masalalari: 115–142-betlar).
3. Mavlonova R. Pedagogika. – Toshkent: O‘qituvchi nashriyoti, 2020. – 284 b.
(Tarbiyaviy jarayon va ijtimoiy muhitning roli: 92–118-betlar).
4. G‘oziev E. Umumiy psixologiya. – Toshkent: Fan nashriyoti, 2019. – 352 b.
(Ijtimoiy idrok, empatiya va shaxslararo munosabatlar: 198–226-betlar).
5. Karimova V.M. Ijtimoiy psixologiya. – Toshkent: Universitet nashriyoti, 2020. – 240 b.
(Ijtimoiy munosabatlar va shaxs kompetensiyasi: 134–159-betlar).
6. Zimnyaya I.A. Klyuchevye kompetensii kak rezultat obrazovaniya. – Moskva: Akademiya, 2017. – 296 s.
(Kompetensiyaviy yondashuv va ijtimoiy kompetensiya mazmuni: 74–101-betlar).
7. Hymes D. Communicative competence. – New York: Academic Press, 2016. – 214 p.
(Ijtimoiy va kommunikativ kompetensiya nazariyasi: 55–78-betlar).
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.