MILLIY TARBIYA G‘OYALARINING ZAMONAVIY PEDAGOGIK YONDASHUVLAR BILAN UYG‘UNLASHUVI: MUAMMO VA YECHIMLAR
PDF

Keywords

Milliy tarbiya, zamonaviy pedagogika, qadriyatlar, kompetensiyaviy yondashuv, interfaol metodlar, innovatsion texnologiyalar, o‘quvchi shaxsiyati, integratsiya, ta’lim sifati

How to Cite

Ma’mura Ulug‘bek qizi, O. (2025). MILLIY TARBIYA G‘OYALARINING ZAMONAVIY PEDAGOGIK YONDASHUVLAR BILAN UYG‘UNLASHUVI: MUAMMO VA YECHIMLAR. Advances in Science and Education, 1(7), 8-12. https://doi.org/10.70728/edu.v01.i07.002

Abstract

Maqolada milliy tarbiya g‘oyalari va zamonaviy pedagogik yondashuvlar o‘rtasidagi uyg‘unlik masalasi yoritilgan.
O‘zbek milliy tarbiyasining tarixiy asoslari, asosiy qadriyatlari va zamonaviy ta’lim metodlari tahlil
qilinib, ular o‘rtasidagi o‘xshashlik va tafovutlar ko‘rsatib berilgan. Shuningdek, milliy qadriyatlar asosida
kompetensiyalar shakllantirish, o‘quv jarayoniga milliy komponentlarni integratsiya qilish, innovatsion
texnologiyalar orqali tarbiyaviy ishlarni samarali tashkil etish bo‘yicha amaliy tavsiyalar berilgan

PDF

References

1. O‘zbekiston Respublikasi “Ta’lim

to‘g‘risida”gi Qonuni. – Qayta tahrirdagi

yangi tahriri. – Toshkent: Adolat, 2020.

2. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining

“Ma’naviy-ma’rifiy ishlar samaradorligini

oshirish va sohani yangi bosqichga olib chiqish

chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi PQ–3775-sonli

qarori. – 2023-yil.

3. Avloniy, A. Turkiy guliston yoxud axloq. –

Toshkent: “Ma’naviyat”, 2021. – 256 b.

4. Karimov, N. O‘zbek milliy tarbiyasi: ildizlar va

istiqbollar. – Toshkent: O‘qituvchi, 2019. – 180

b.

5. Qodirova, M. Zamonaviy pedagogik

texnologiyalar va milliy qadriyatlar

integratsiyasi // Pedagogik izlanishlar jurnali.

– 2022. – №3. – B. 45–52.

6. Jalolov, J. Pedagogika nazariyasi va amaliyoti. –

Toshkent: Fan, 2020. – 320 b. словарь русского

языка [Phraseological dictionary of the Russian

language]. AST Press.

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.